跨域寻教探新径 共研科创育未来

5月21日至23日,合肥明珠(míngzhū)教育(jiàoyù)集团一行15人赴(fù)西安(xīān)开展访学活动,先后走进西安市碑林区大学南路小学校本部及朱雀分校、西安高新实验小学,通过实地参观、课堂观摩、专家讲座、座谈讨论等形式,与西安教育同仁共探教育发展新路径。

合而不同,感知文化力量(lìliàng)

访学团首站抵达西安市碑林区大学南路小学。在校本部,老师们依次参观校史馆、合木(hémù)书馆、大树(dàshù)星球,通过丰富的(de)图文资料与实景展示,深入了解学校的历史沿革、办学理念与特色成果,聆听学校关于未来教育空间规划(kōngjiānguīhuà)的构想,感受“合木”的文化力量。在朱雀分校,老师们参观了校园景观和功能场馆,每一处细节都彰显着(zhe)“分校特色与集团(jítuán)文化相融合”的建设思路。

在交流座谈会中,西安市碑林区大学南路小学校本部、分校、朱雀(zhūquè)分校以及宏景(hóngjǐng)小学的校长们围绕“集团文化如何在成员校真正落地育人”,依次分享各校的办学实践路径。随后,正高级教师、西安市碑林区大学南路小学校长(xiǎoxuéxiàozhǎng)李茵围绕集团化办学做(zuò)专题讲座。她表示,各成员校既(jì)传承坚守集团文化,亦探索(tànsuǒ)创新各校特色,最终才能实现“各美其美,美美与共”。

同频共振,共育科创(kēchuàng)沃土

当访学团走进(zǒujìn)西安高新实验小学,直观感受到科创教育(jiàoyù)的成效:走进“少年科学院(kēxuéyuàn)”,一堂科学与实践融合的精彩课例《发霉与防霉》展现了“用科学解决实际问题”的育人目标;来到(láidào)“少年工程院”,孩子们专注投入的身影、创意十足的作品展现了科学教育从“课堂”到“生活”的延伸力(lì)。

在“科学(kēxué)教育”专题研讨会上,西安高新实验小学党总支副书记戴媛媛解读了“高新全人”教育理念;教科研中心主任陈蕊围绕(wéirào)“校本教研体系构建”分享实操经验;科创中心主任杜莹以“科学+”学科(xuékē)实践探索为例(wèilì),说明如何(rúhé)通过AI、虚拟实验等工具,将课堂延伸至真实问题场景。

在校际交流环节,合肥明珠教育集团校长周芳表示,西安(xīān)市(xīānshì)碑林区大学(dàxué)南路小学和西安高新创新小学“扎根科学(kēxué)教育、激活内生动力”的思路,正是集团文化建设需要借鉴(jièjiàn)的关键。合肥明珠教育集团党委书记丁文进强调,西安各校的办学实践为集团提供了鲜活的“他山之石”——无论是集团文化建设的系统性,还是科学教育课程体系建设,都值得深入学习(xuéxí)。

北京师范大学(běijīngshīfàndàxué)教育学部副部长余清臣教授在研讨中指出,现代(xiàndài)学校创新(chuàngxīn)发展的思维逻辑(luójí)内核在于高尚操守、善思善为、勇于探索、创新逻辑、务实肯干,梳理好内核与外显、基础性与时代性、普及性与专业性的关系,项目(xiàngmù)化实施,落实于课程教学,对明珠教育集团最终形成创新发展的核心支柱至关重要。

从文化(wénhuà)浸润到课堂深耕,从特色观摩到专题研讨,本次访学活动紧凑而充实。明珠教育集团将以此次访学活动为契机,持续(chíxù)推动优质教育资源共享,让科学教育的“种子”在经开“沃土”中生根(shēnggēn)发芽(fāyá),为培养更多(duō)具备科学家潜质的青少年,为服务科技强国战略贡献“明珠力量”。

(图文/合肥明珠(míngzhū)教育集团)